Sachunterricht spielerisch entdecken

Inhalte werden an ihrer Quelle und mit festen Prüfwegen kontrolliert. Wo etwas strittig oder im Wandel ist, steht es entweder gar nicht drin oder mit Einordnung. Die Zahl der Saturnmonde etwa fehlt bewusst, weil sie sich mit jeder Entdeckung ändert. Wie groß ein Bundesland ist, steht wiederum nicht als abgeschriebene Zahl im Spiel, sondern wird aus genau der Karte gerechnet, die dabei zu sehen ist. Sie kann also gar nicht veralten, ohne dass die Karte es auch tut. Schlaue Birne wird unabhängig entwickelt; für Fehlermeldungen gibt es auf jeder Seite einen Knopf.

Aus den bundesweit geltenden Regeln für die Wertstofftonne, das Altpapier, das Altglas und den Biomüll. Wichtig zu wissen: Mülltrennung ist in Deutschland kommunal geregelt, und einzelne Städte weichen ab: Manche sammeln Biomüll gar nicht, andere nehmen mehr in die gelbe Tonne. Das Spiel bildet den verbreiteten Fall ab; im Zweifel gilt, was Ihre Gemeinde vorgibt.

Weil die Flaggen im Spiel nicht als Bild gezeigt, sondern vom Kind selbst gebaut werden: aus Streifen, Kreuzen, Kreis oder Halbmond. Flaggen mit Wappen, Adlern oder Sternenfeldern lassen sich damit nicht ehrlich nachbauen, und ein ungefähres Nachmalen wäre schlechter als sie wegzulassen. Welche fehlen und warum, steht im Flaggen-Atlas.

Die Themen orientieren sich an dem, was in den Klassen eins bis vier üblicherweise vorkommt: Tiere und Pflanzen, Jahreszeiten, Umwelt und Müll, erste geografische Orientierung und, meist in der dritten und vierten Klasse, Deutschland mit seinen Bundesländern sowie ein erstes Gefühl für Zeiträume. Ein Lehrplan ist es nicht: Sachunterricht ist Ländersache und unterscheidet sich von Bundesland zu Bundesland. Als Ergänzung zum Unterricht taugt es, als Ersatz nicht.