Deutsch-Lernspiele für die Grundschule

Ja. Ein Teil der Spiele kommt ohne Lesen aus, und in den übrigen lässt sich alles vorlesen: Aufgabenstellung, Antwortmöglichkeiten und Rückmeldung. Der Buchstaben-Blitz zum Beispiel zeigt einen Buchstaben und spricht ihn aus; gefragt wird nach dem Laut, nicht nach dem Namen. Für Vorschulkinder ist das oft der bessere Einstieg als Buchstaben zu benennen.

Ja, durchgehend nach der geltenden amtlichen Regelung. Das gilt auch für Details, die man leicht übersieht: Getrennt- und Zusammenschreibung, das ß nach langem Vokal, Groß- und Kleinschreibung bei substantivierten Adjektiven. Wenn Ihnen trotzdem etwas auffällt, melden Sie es bitte über den Knopf unten auf jeder Seite: Sprachfehler in einer Lern-App wiegen schwerer als anderswo.

Sie werden gezeigt, bevor sie benannt werden. In der Wortarten-Werkstatt tippt man zunächst alle Nomen in einem Satz an und sieht dabei, was sie gemeinsam haben; der Begriff steht daneben, ist aber nicht die Voraussetzung. In der höchsten Stufe wechseln die Bausteine von einzelnen Wörtern zu ganzen Satzgliedern: Dass „Der kleine Hund" ein einziges Satzglied ist, lässt sich so sehen statt auswendig lernen. Zum Üben auf Papier gibt es unter „Werkzeuge" ein Wortarten-Blatt: Dort wird unterstrichen statt angetippt, und die Markierung bleibt stehen, während man weiterliest.

Ja. Das Leseverständnis arbeitet mit ganzen Texten und Fragen dazu, und die Wortarten-Werkstatt reicht bis in die fünfte und sechste Klasse hinein. Auch das Galgenmännchen ist für geübte Leser interessant, weil es Wortschatz und Rechtschreibung gleichzeitig fordert. Wer es lieber auf Papier spielt, findet unter „Werkzeuge“ die Wortlisten nach Klassenstufe zum Ausdrucken, samt einer Liste der schwersten Wörter mit der Begründung, warum sie schwer sind. Und die schwerste Stufe der Fehlersuche nimmt sich die Nominalisierungen vor: Dass in „beim Lesen“ oder „etwas Schönes“ ein Nomen steckt, obwohl es nicht danach aussieht, ist eine Hürde bis weit in die vierte Klasse.