Deutsch lernen: mit der Muttersprache als Brücke

Aktuell für Türkisch, Arabisch und Ukrainisch. Diese drei sind gewählt, weil sie in deutschen Grundschulen am häufigsten vorkommen. Die Hilfe erscheint als zweite Zeile unter dem deutschen Wort: Sie ersetzt es nicht, sondern steht daneben, damit die Verbindung entsteht. Fürs Papier gibt es dieselben Wörter unter „Werkzeuge“: Vokabelkarten zum Ausschneiden mit der Muttersprache auf der Rückseite und ein Arbeitsblatt zu der, die und das mit einer Hilfsspalte, damit auch Eltern abfragen können, die selbst noch Deutsch lernen. Eine weitere Sprache zu ergänzen ist technisch wenig Aufwand; wenn Ihnen eine fehlt, schreiben Sie uns.

Ja, besonders bei den Artikeln. Der bestimmte Artikel ist für fast alle Lernenden die härteste Stelle des Deutschen, weil er sich weder aus der Bedeutung noch aus der Form zuverlässig ableiten lässt. Das Spiel „Der, die, das" übt ihn deshalb nicht als Regel, sondern als feste Verbindung zum Wort: Genau so, wie ihn muttersprachliche Kinder auch lernen.

Die Spiele sind für zu Hause gebaut, funktionieren aber auf jedem Gerät ohne Anmeldung und ohne Internet: Was für den Einsatz in der Schule eher hilft als schadet. Mehrere Kinder können sich ein Tablet teilen, jedes mit eigenem Spielstand. Was fehlt, ist eine Lehreransicht: Es gibt keine Möglichkeit, den Fortschritt mehrerer Kinder zentral zu sehen.

Über vorgelesene Sprachaufnahmen, nicht über Lautschrift. Jedes Wort und jeder Satz lässt sich anhören, so oft man will. Die Aufnahmen sind vorproduziert, damit sie überall gleich klingen und auch offline funktionieren. Wo eine Aufnahme fehlt, springt die Vorlese-Stimme des Geräts ein: Die klingt je nach Handy unterschiedlich gut.